Vamos a exprimir nuestro blog....

1. Vamos a leer el documento creado en word denominado recomendaciones Cuestionarios ,tanto de preguntas abiertas como cerradas y aprovechamos y hacemos un esquema /mapa conceptual que nos sirva para estudiar

2. Luego comparamos esas recomendaciones con el cuestionario creado ayer en clase¿qué reglas incumplimos? ¿qué aspectos faltaron?¿qué deberíamos mejorar ? 

3.Leamos  la entrada del blog sobre Restar en examenes y vamos posicionarnos ...¿qué opináis?

¿cuánto deben restar los errores en exámenes tipo test? Y ya que estamos, ¿por qué? La experiencia demuestra que pocos alumnos y profesores tienen clara la respuesta, lo que es entendible al tener una demostración sencilla, pero tampoco evidente.

1) Tablas de puntuaciones

Número de respuestas	Cuánto descuenta cada error
2	1
3	1/2 = 0,5
4	1/3 = 0,33
5	1/4 = 0,25
…	…
M

• Dejarse una pregunta en blanco no suma, pero tampoco resta.

• Si el profesor valora que equivocarse en un tema concreto es algo muy serio (por responsabilidad civil, etc.) podría optar por que los errores restasen aún más.

• El examen no es del tipo “multirespuesta”: cada pregunta tiene una y solamente una respuesta válida posible. En caso contrario queda al criterio del examinador ser más o menos duro con la puntuación.

Un ejemplo: Tenemos un examen con N=20 preguntas tipo test sobre P=10 puntos. Cada pregunta tiene 3 respuestas posibles. Entonces, cada acierto vale P/N=10/20=0,5 puntos y cada error descuenta 1/2=0,5 veces lo que vale un acierto, es decir, que descuenta 0,25 puntos.

Ojo: Todo esto sirve únicamente bajo una serie de asunciones:

• Dejarse una pregunta en blanco no suma, pero tampoco resta.
• Si el profesor valora que equivocarse en un tema concreto es algo muy serio (por responsabilidad civil, etc.) podría optar por que los errores restasen aún más.
• El examen no es del tipo “multirespuesta”: cada pregunta tiene una y solamente una respuesta válida posible. En caso contrario queda al criterio del examinador ser más o menos duro con la puntuación.

¿Es el mejor instrumento para evaluar y el más justo ?